Den centrale plan for kompetenceudvikling er et strategisk blik på behovet for kompetenceudvikling på omsorgsområdet. Det være sig når der kommer nye tilgange, metoder og lovgivning for arbejdet og når særlige borgergrupper begynder at fylde mere i arbejdet. Det kan f.eks. være mennesker med demens, opgaver vedr. medicinhåndtering og lign.

Sundhedsvæsenet har udviklet sig i en retning, hvor kommunens sundhedsfaglige opgaver bliver mere komplekse. Det kalder på et strategisk uddannelsesmæssigt fokus, der sikrer, at organisationen og dens medarbejdere er i stand til at løse disse nye opgaver.

Der er foregår også kompetenceudvikling, der ikke er beskrevet i den centrale plan for kompetenceudvikling. De enkelte områdeledere og ledere har mulighed for at igangsætte kompetenceudvikling ud fra lokale og individuelle behov. Ligeledes er der distrikts- og centersygeplejersker og -terapeuter samt udviklingssygeplejersker, der løbende varetager individuel kompetenceudvikling af medarbejderne. 

Fokusområder i 2026

Ældrelov

Implementering af ældreloven foregår i forskellige faser, hvor hver fase tager afsæt i intern uddannelse eller kompetenceudvikling. Der er central undervisning af nøglepersoner som ledere, distriktssygeplejersker, distriktsterapeuter, centersygeplejersker og centerterapeuter. De har til opgave at lave lokal undervisning og implementering af udvalgte redskaber. alt i alt vil alle medarbejdere på omsorgsområdet få undervisning, hvilket svarer til omkring 1.700 medarbejdere.

FASE I omfatter implementering af helhedspleje og pleje- og omsorgsforløb. Konkret er det værktøjer som døgnrytmeplan, værdighedshjul og værdighedsmodel, der skal implementeres. FASE I er påbegyndt i oktober 2025 og fortætter hele 2026.

FASE II har fokus på implementering af den rehabiliterende tilgang i helhedsplejen. Det omfatter justering af tværfaglig mødestruktur på DTM og morgenmøder samt justering i rollen som forløbsansvarlig og kontaktperson.

Herudover ansættes der flere ergoterapeuter og fysioterapeuter i forbindelse med, at der implementeres en ny kompetence- og opgaveprofil for disse faggrupper i distrikterne. I den forbindelse vil der være behov for konkrete uddannelsesforløb ift. dysfagi og forflytning som følge af opgaveprofilen. Omfanget heraf er endnu ukendt, men forventes at forløbe i efteråret 2026.

Praksisnært kompetenceløft fra KL

Omsorgsområdet har fået godkendt sin ansøgning til KL’s praksisnære kompetenceforløb til implementering af ældreloven.

Forløbet er delt i to spor:

• AMU-kurser til 125 medarbejdere. Kurserne er:
  • Borgerens selvbestemmelse
  • Tværfagligt arbejde med rehabilitering

• Kurser på VIA for 125 ledere og nøglemedarbejdere. Kurserne er:
  • Selvbestemmelse for den ældre
  • Fælles fagligt ansvar
  • Facilitering og sparring 

Kompetenceudviklingen forventes at løbe fra 1. kvartal – 3. kvartal 2026.

På sigt skal alle medarbejdere på centre, distrikter og sygeplejegrupper på kursus om borgerens selvbestemmelse. Det omfatter ca. 1.550 medarbejdere.

Ny organisering af distrikter og sygeplejegrupper - ledergruppe

I december 2025 besluttede byrådet ny organisering af distrikter og sygeplejegrupper på omsorgsområdet. Herunder også, at hvert distrikts fremadrettet skal have to distriktsledere. I 2026 igangsættes et forløb for lederne ift. samarbejde og rollefordeling i de nye distrikter. I forløbet vil der også være fokus på bl.a. økonomistyring og faciliterende lederskab. Forløbet vil omfatte 18 distriktsledere og tre områdeledere og forløbet varer ca. 1 år.

Dokumentation

I 2026 forventes en udrulning af nyt FSIII (fællessprog 3). FSIII er den metode, der skal dokumenteres efter i omsorgssystemet, Nexus. Ændringer omfatter bl.a. visse forenklinger, ny tilgang for interne korrespondancer og layout-mæssige ændringer.

 Det vil være relevant for omkring 1.700 medarbejdere at få en indføring i ændringerne.

Farmakologi

I 2015 blev undervisningen i farmakologi for SOSU-assistenter ændret med større krav til den faglige viden. Da medicin er et væsentligt element i mange borgerforløb, er der ønske om, at alle SOSU-assistenter har den viden, der kan forventes af medarbejdere, der har taget uddannelsen efter 2015.

Alle ledere opfordres til at danne sig et overblik over sine fastansatte SOSU-assistenters undervisning i farmakologi og prioritere efteruddannelse af de SOSU-assistenter, der mangler denne undervisning. Det er den enkelte leders ansvar at sikre, at egne SOSU-assistenter opkvalificeres frem mod 2027.

Demens

ABC Demens er et e-learning udarbejdet Nationalt videncenter for demens. ABC Demens skal gennemføres af alle nye medarbejdere.

I 2025 blev der afholdt kurser om demens og socialpædagogisk metode for ledere og udvalgte medarbejdere på omsorgsområdet. Implementeringen af værktøjerne fortsætter lokalt i 2026. 

Nedbringe antipsykotisk medicin

Randers Kommune er med i et nationalt projekt om nedbringelse af antipsykotisk medicin til borgere med demens. I denne forbindelse implementeres ny instruks og trivselsanalyse. Det vil primært være demensfaglige medarbejdere og distrikts- og centersygeplejersker, der modtager undervisning herom. Det forventes, at de løbende oplærer kollegaer heri, når det er nødvendigt.

Der er udarbejdet materiale, hvor man får viden om virkning og bivirkninger af antipsykotisk medicin og hvordan man påbegynder en udtrapningsplan.

Det foreslås derudover, at sygeplejersker og SOSU-assistenter på de tre specialiserede demenscentre og skærmede enheder samt demensfaglige medarbejdere, distrikts- og centersygeplejersker gennemgår ABC Demens modul om antipsykotisk medicin i løbet af 2026. Det omhandler omkring 120 medarbejdere.

Forflytningsundervisning

I 2025 og første halvdel af 2026 afholdes obligatorisk forflytningsundervisning for alle fastansatte medarbejdere. Det er med til at sikre arbejdsmiljøet i forflytningssituationer. I 2026 er der omkring 470 medarbejdere, der skal have obligatorisk forflytningsundervisning.

Velfærdsteknologi

For at introducere medarbejdere til brugen af velfærdsteknologi, dets formål og strategiske ophæng kan der udarbejdes en kort introduktion til velfærdsteknologi. Det kan være obligatorisk for alle medarbejdere at gennemgå og efterfølgende være en del af introduktionen til nye medarbejdere.

Der er fastlagte dage, hvor der er åbent hus i showroomet på SOSU-skolen. Ledere opfordres til at benytte denne mulighed til at sende medarbejdere forbi showroomet for større indblik i de velfærdsteknologiske muligheder og hjælpemidler, der findes til borgere på omsorgsområdet.

Sårbehandling

Sårbehandling er en af de sygeplejeindsatser, der fylder mest i sygeplejegrupperne. I 2024 og 2025 er der pågået et stort arbejde med at udvikle og forbedre praksis for sårbehandling. Dette implementeringsarbejde fortsætter i 2026. Der vil ikke være tale om kompetenceudvikling i form af kurser eller traditionel undervisning, men i stedet praksisnær læring hos borgerne. Det vil primært være målrettet sygeplejersker, men kan i visse tilfælde også være relevant for SOSU-assistenter.

Årlig kompetenceudvikling

Der er en række tiltag, der skal afholdes eller gennemføres årligt for at vedligeholde medarbejdernes kompetencer. Det foregår i særligt grad via omsorgsområdets kompetenceplatform MySKills, hvor medarbejderne skal opdateres på gældende viden, metoder og tilgange. Det omhandler f.eks. brandskole og hygiejne. 

Herudover er der også årlig kompetenceudvikling i samarbejde med hospitalet kaldet fælles skolebænk. Temaerne for fællesskolebænk varierer, men der er tale om temaer, der er relevante for samarbejdet mellem kommune og hospital.