Orientering

Udvalget orienteres om de igangsatte initiativer i skoleåret 2024/25 samt de planlagte aktiviteter i 25/26 for at styrke arbejdet med højtbegavede elever og talenter.

Børne- og Skoleudvalget har kompetence til at træffe beslutning i sagen.

Baggrund
I forbindelse med budget 2024-31 i blev det besluttet at styrke arbejdet med kognitivt højt begavede elever med 100.000 kr. pr. år. Det fremgår:

”Der afsættes 0,1 mio. kr. årligt til at etablere et projekt, som iværksættes fra skoleåret 2024/25 til elever med høj kognitiv begavelse. Der fremlægges en sag til Børne- og Skoleudvalget primo 2024.”

Børne- og Skoleudvalget blev orienteret om indhold og indsatser på deres møde den 2. april 2024. Denne sag er en opfølgning på igangsatte indsatser i skoleåret 2024/25 og orientering om det videre arbejde på området i det nye skoleår.

Sciencetalenter
Allerød Kommune er blevet medlem af Sciencetalenter. Medlemskabet giver adgang til en række forløb og camps for elever med særlige evner inden for naturfag.

• I juni 2024 deltog seks elever fra 6. klasse i sciencedøgnet Månebasen Artemis i Sorø, med fokus på rumrejser og samarbejde på tværs af skoler.
• 12 elever fra 7. og 8. årgang deltog i skoleåret 24/25 i Science Talent Junior-forløb, som består af camps med naturfaglige eksperimenter, innovation og samarbejde. Forløbene omfatter både 3-dages forløb i Sorø og éndagsforløb lokalt.

Styrkelse af medarbejdernes kompetencer
Med afsæt i nyeste forskning er der etableret et tværkommunalt netværk for lærere og pædagoger i indskoling, mellemtrin og udskoling. Formålet er at styrke videndeling og udvikling af praksis til gavn for højtbegavede elever. Netværket fungerer som sparringsforum for udvikling af didaktiske metoder, planlægningsredskaber dvs. styrke inspiration og videndeling på tværs af skoler.

Der har været afholdt en 2-timers workshop for indskolingslærere og pædagoger med fokus på kendetegn, differentiering og screening af højtbegavede elever i indskolingen.

Medlemskab og aktiviteter i regi af ”Sciencetalenter” fortsætter i skoleårene fremover. Det kommunale netværk er ligeledes et fast netværk. Samarbejdet med Allerød Gymnasium og afprøvninger af muligheder vil også fortsat være i fokus. Allerød Gymnasium har tilbudt premasterclasses i fag som musik, science og sprog/kultur, men tilslutningen har ikke været stor.

Der arbejdes på at udvikle en fysikklub for grundskolens ældste klasser samt en videnskabsklub med faste besøg for mellemtrin og udskoling.

Makerspace på folkeskolerne har stort potentiale i forhold til stimulering af højtbegavede elevers nysgerrighed, motivation og læringspotentiale. Teknologier, åbne læreprocesser og individuel frihed i opgaveløsningen, kan fremhæves som en mulighed for at differentiere undervisningen og tilgodese netop denne elevgruppe.

I Makerspaceindsatser er der derfor videreudviklet på aktiviteter for børn med særlige forudsætninger, hvor eleverne skal arbejde selvstændigt, problemløsende og kreativt med eksempelvis robotkodning, 3D-print eller programmering.

Eksempler:

• På Lynge skole blev der i skoleåret 24/25 oprettet et hold på tværs af klasser fra 1.-5.klasse, som et to timer ugentligt fik mulighed for at fordybe sig i aktiviteter i Makerspace sammen med andre med samme interesse. Det har været en stor succes, der er flere børn der ønsker tilbuddet, end der er plads til. Aktiviteten oprettes igen dette skoleår.
   
• Der er en lignende aktivitet på Engholm, hvor børn på tværs af klassetrin kommer i Makerspace to timer ugentlig, hvor de får lov til at arbejde fordybet med maker-space-aktiviteter. Forløbende opleves meget motiverende og har indflydelse på læring og trivsel i resten af skoledagen.

Forvaltningen foreslår, at udvalget tager orienteringen til efterretning.

Indsatserne finansieres af bevillingen på 100.000 kr. til området.