Undervisningsudvalget behandlede på møde den 15. september 2025 (pkt. 102) sagen og udsatte den med henblik på en opdateret status senere på efteråret. Status er nu, at alle folkeskoler samt Skolen Ved Nordens Plads og Ungdomsskolen har revideret deres skærmprincipper i henhold til Frederiksbergmodellen. Status er opdateret i bilag 1.

Oprindelig sag

Anledning

Undervisningsudvalget godkendte den 25. november 2024 (pkt. 115) Frederiksbergmodellen for brug af skærme i skole, SFO og klub. På mødet den 7. april 2025 (pkt. 42) fik Undervisningsudvalget en orientering om, hvordan skolebestyrelserne på de enkelte folkeskoler samt Skolen ved Nordens Plads har arbejdet med Frederiksbergmodellen 10 anbefalinger til skole, SFO og klub og seks anbefalinger til forældre samt hvilke initiativer, der er blevet iværksat. Denne sag er en opfølgning på skolebestyrelsernes arbejde med at omsætte anbefalingerne til lokale principper.

Status

Alle skoler har efter vedtagelsen af Frederiksbergmodellen igangsat processer for at omsætte modellens anbefalinger lokalt og har arbejdet målrettet med at udvikle lokale og principper fælles for skole, SFO og klubber. Alle skoler arbejder i regi af skolebestyrelserne på at udvikle nye eller opdatere deres nuværende principper for skærmbrug med Frederiksbergmodellens anbefalinger.

Skolerne har haft drøftelser på flere skolebestyrelsesmøder og derudover har nogle skoler også arbejdet med forskellige inddragelsesprocesser. Det har fx været nedsættelse af arbejdsgrupper under skolebestyrelsen, inddragelse af en bredere forældrekreds i arbejdet fx gennem fælles oplæg og drøftelser, møde med kontaktforældregruppen og inddragelse i forbindelse med informationsmøde for forældre til kommende klub-børn. Der er også eksempler på, at elevråd og lokale MED-udvalg er blevet inddraget, og nogle har brugt personalemøder til at drøfte de lokale principper.

Alle skoler har aktivt forholdt sig til Frederiksbergmodellen og henviser til den på skolernes hjemmeside. Nogle få skolebestyrelser er fortsat i proces med udviklingen af lokale principper, men de øvrige skoler følger alle Frederiksbergmodellen og beskriver i deres lokale principper, hvordan de følger modellen og har omsat de 10 anbefalinger i deres praksis. Tre Falke Skolen følger også som udgangspunkt anbefalingerne, men afviger i forhold til deres mobilpolitik og ønske om individuelle hensyn for nogle af skolens elever. En oversigt over proces og status på de enkelte skoler fremgår af bilag 1.

Erfaringen fra skolerne er, at arbejdet med Frederiksbergmodellen har givet anledning til gode snakke på skolerne, men også at det tager tid at formulere lokale principper og at der har været brug for flere drøftelser i skolebestyrelserne.

Den videre skærmindsats

Forvaltningen vil fortsat understøtte skolerne i deres indsatser for skærmbrug, blandt andet gennem løbende vidensdeling og fokus på skærmbrug på fx skoleledermøder mv. Ligeledes vil forvaltningen understøtte løbende evaluering af de lokale principper og eventuel tilpasning med inddragelse af pædagogisk personale, elever og forældre.

Privatskolerne modtog i efteråret 2024 Frederiksbergmodellen og Undervisningsudvalget har på to seneste møder med privatskolerne drøftet modellen og inspireret til hvordan man kan arbejde med modellen, senest på mødet den 18. august, hvor der var en status på Frederiksbergmodellen og inspiration til implementering. Arbejdet er blevet taget godt imod af privatskolerne.

Anbefaling

Forvaltningen anbefaler, at Undervisningsudvalget tager orienteringen til efterretning.