Orientering

Udvalget orienteres om resultaterne af den nationale kvalitetsundersøgelse på dagtilbudsområdet.

Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd (VIVE) og Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) offentliggjorde i maj 2025 resultaterne af den nationale kvalitetsundersøgelse i dagtilbud for 3–5-årige børn. Undersøgelsen følger efter kvalitetsundersøgelsen af 0-2 årsområdet fra 2022. Resultater og udviklingsbehov fra undersøgelsen af 0-2 års området er sammenlignelige med det billede undersøgelsen af 3-5 års området tegner.
 

Fakta om undersøgelsen
Undersøgelsen er national og baseret på en repræsentativ stikprøve i 100 kommunale daginstitutioner for 3-5-årige børn i 56 kommuner. I undersøgelsen er der gennemført 7 timers observation af det pædagogiske læringsmiljø i hvert af de udtrukne daginstitutioner. I daginstitutionerne er der gennemført observationer på to stuer i det omfang, der har været to stuer for 3-5-årige. Der er desuden indhentet data om rammeforhold fra de deltagende kommuner og Danmarks Statistik. Herudover bygger undersøgelsen på interviews med pædagogisk personale i 10 af de deltagende daginstitutioner.

Børnehuset Kirsebærgården indgik i stikprøven, og har som eneste institution i Allerød deltaget i undersøgelsen.

Undersøgelsen viser, at der er stor forskel på kvaliteten i de pædagogiske læringsmiljøer i børnehaverne i Danmark, og at der kan være forskel på kvaliteten mellem stuer i den samme børnehave. Undersøgelsens resultater præsenteres på nationalt niveau, og det er ikke muligt at udtrække delresultater på kommune/institutionsniveau.

 Overordnede resultater

• 9 pct. af børnehaverne vurderes at have et pædagogisk læringsmiljø af ’god’ kvalitet. Det betyder, at miljøet kan gøre en positiv, kompenserende forskel for børn i udsatte positioner.
• 63 pct. af børnehaverne vurderes at have ’tilstrækkelig’ kvalitet. Det indebærer at børnene passes forsvarligt, at læringsmiljøet i nogen grad understøtter børns udvikling, men ikke forventes at gøre en positiv forskel for udsatte børn.
• 28 pct. af børnehaverne vurderes at have et pædagogisk læringsmiljø af ’utilstrækkelig’ kvalitet, hvilket indebærer en børnenes deltagelsesmuligheder er begrænset og at børnene fx ikke altid oplever tryghed eller tilpasset støtte.

Undersøgelsen konkluderer, at der er brug for, at flere børnehaver løfter kvaliteten, og at det kræver en differentieret indsats, så fokus intensiveres i de børnehaver, der vurderes i utilstrækkelig kvalitet. Undersøgelsen peger også på, at styrkelse af det pædagogiske tilsyn og den løbende opfølgning er nødvendig, og i højere grad kan bør målrettes læringsmiljøer med laveste grad af kvalitet.

EVA og VIVE fremhæver særligt seks nationale udviklingsbehov for de pædagogiske læringsmiljøer:

1. Anerkendende og sensitive samspil og relationer mellem personale og børn
2. Støtte til børns indbyrdes samspil, relationer og fællesskaber
3. Understøttelse af børns legemuligheder
4. Opmærksomhed på at pædagogiske aktiviteter tilpasses børns perspektiver og engagement
5. Deltagelsesmuligheder for børn i udsatte positioner
6. Fysiske omgivelser indenfor der fremmer leg, fordybelse og steder til ro.

Tiltag
I Allerød Kommune arbejdes med indsatser, der ligger i forlængelse af flere af undersøgelsens anbefalinger. Det brede udviklingsfokus er beskrevet i den sammenhængende børne- og ungepolitik ”Livsduelige børn i legende læring”, som fremhæver fokus på at styrke børnefællesskaber gennem læringsmiljøer, der sikrer deltagelsesmuligheder for alle børn.

Der er fra august 2025 iværksat et 2-årigt kompetenceforløb for at løfte den pædagogiske faglighed for samtlige pædagogiske medarbejdere med overskriften ”Tilknytning, samspil og selvregulering med legen som omdrejningspunkt”.

I forbindelse med revidering af konceptet for det pædagogiske tilsyn, undersøges det, hvordan det i højere grad kan målrettes de børnehuse, hvor behovet er størst. Til foråret vil der blive fremlagt oplæg til, hvordan tilsyn kan justeres. Det vil også indgå, hvordan der kan sikres en højere grad af objektivitet i tilsynene jf. opmærksomheden på dette generelt i kvalitetsundersøgelsen.

Det foreslås, at udvalget tager orienteringen til efterretning.