Århus

Forslag fra EL om at indføre en ugentlig klassens time

EMN-2026-005259 -

Prompt resultater

Relevans v1

Relevans

Opsummering v1

Spørgsmål

Skal der indføres en obligatorisk ugentlig klassens time på alle folkeskoler i Aarhus Kommune?

Opsummering

Forslaget fra Enhedslisten foreslår at genindføre en obligatorisk ugentlig klassens time for alle klasser i Aarhus Kommunes folkeskoler. Timen skal styrke elevernes sociale trivsel, demokratiske inddragelse og konflikthåndtering ved at give dem et struktureret forum til dialog. Forslaget skal behandles i Børn og Unge-udvalget, og der skal udarbejdes modeller for implementering uden ekstra budgetmidler.

Fordele

Styrker elevernes sociale trivsel og fællesskab i klasserne
Øger elevernes demokratiske inddragelse og evne til at deltage i beslutningsprocesser
Giver lærere bedre mulighed for at forstå og støtte klassens sociale dynamik

Ulemper

Kan opleves som en ekstra byrde for lærere og elever, hvis det ikke prioriteres korrekt
Risiko for, at timen bliver en formel aktivitet uden reel inddragelse af eleverne
Mulig udfordring med at finde tid i allerede pressede skemaer

Emneord

Børn
Uddannelse
Demokrati

Bilag

First-agenda Sagsfremstilling

BESLUTNINGSFORSLAG FRA EL

Det foreslås

- At der efterspørges meningstilkendegivelser fra Børn og Unge-byrådet, Aarhus Lærerforening, Skole og Forældre Aarhus, BUPL og andre relevante parter, om en obligatorisk genindførelse af en ugentlig klassens time for alle folkeskoleklasser og på alle årgange i Aarhus Kommune, og at forvaltningen, på baggrund af dette, belyser sagen i Børn og Unge-udvalget.

- At forvaltningen udarbejder modeller for, hvordan klassens time kan implementeres på de enkelte skoler.

MOTIVATION:

Enhedslisten ønsker at få genindført klassens time som en obligatorisk time for eleverne i alle klasser og på alle årgange ved de aarhusianske folkeskoler.

Klassens time giver plads til dialog om klassens sociale liv, konflikthåndtering, samarbejde og fælles beslutninger i et struktureret forum, hvor alle elever bliver hørt. Klassens time kan rammesætte elevernes erfaringsopsamling om deres undervisning og samvær. Klassens time kan sikre konfliktløsning, hvor alle elever tager del og være med til at styrke fællesskaberne, forebygge eksklusion og udvikling af mobning i klasserne. Klassens time kan sikre, at elevrådets vigtigste sager afgøres med inddragelse af alle elever.

En fast klassens time giver også læreren et bedre indblik i klassernes sociale liv og mulighed for at udvikle undervisningen og aktiviteterne, så der kan skabes et større fagligt engagement, et større tilhørsforhold og en større skolemæssig motivation blandt eleverne, for vi ved fra uddannelsesforskningen, at elevernes trivsel bliver bedre og deres faglige engagement bliver større, når de oplever at blive mere inddraget.

Klassens time kan også både styrke elevernes vilje til at blande sig i politik og deres evne til demokratisk samtale, og dermed understøtte skolens formål om at skulle udvikle elevernes forståelse og ansvarsfølelse for andre mennesker som aktive deltagere i et demokratisk samfund.

Klassens time blev med folkeskoleloven i 2013 erstattet af ’klassens tid’. Timetallet blev bevaret på 30 pr. årgang, men kravene til faste intervaller forsvandt og formålet blev mere uklart. Det har svækket elevernes stemme i skolen og samtidig placeret mange lærere i en umulig position, hvor ansvaret for inddragelsen af eleverne blev forskudt fra skolen til den enkelte lærer, når det ikke længere var en fast del af skolens virke, med klare rammer og prioritering og opbakning fra ledelsens side.

Der har yderligere været en tendens til, at regelmæssige møder for hele klassen forsvinder fra skoleskemaet i udskolingsårene, på trods af at motivationsudfordringer og konflikter mellem eleverne i klasserne samtidig kan vokse sig større i takt med at eleverne bliver ældre. Derfor er det nødvendigt at Aarhus Kommune nu sender et klart signal, og både stiller krav til og sikrer bedre rammevilkår for, så klassens tid kan blive til hele klassens time.

Danske elever har stor viden om hvordan demokratiet formelt fungerer i Danmark. Det er gentagne gange påvist af den store internationale undersøgelse ICCS. Men i den seneste undersøgelse fra 2022 oplever eleverne desværre også i mindre grad end tidligere skolen som et åbent og motiverende sted for demokratiske samtaler og inddragelse. Derfor er der behov for at skabe bedre rammer for at udvikle et åbent klasserum, hvor eleverne opfordres til at give deres meninger til kende, bliver respekteret for disse meninger, diskuterer med hinanden og lytter til andre. Den almindelig klasseundervisning og pensumbaseret læring kan ikke gøre det alene. De uformelle aktiviteter i skolen, hvor eleverne gør egne erfaringer med demokrati, oplever medindflydelse og bliver inddraget i beslutningsprocesser, der angår deres skolehverdag, er afgørende. Det kan en genindførelse af en obligatorisk klassens time være medvirkende til i de aarhusianske skoler.

Der er i folkeskoleloven allerede afsat 30 timer årligt til klassens tid. Enhedslisten ønsker på den baggrund, at der fremlægges en model for genindførelse af klassens time ved alle kommunens skoler, der kan gennemføres uden ekstra budgetmidler.

Jeppe Ulrich Lomholt (ordfører)

Sarah Jarsbo

Isabella Heilmann.

Sagsforløb:

Udvalg: Aarhus Byråd

Dato: 06-05-2026

Punktnummer: 10

Fremsendes til Børn og Unge-udvalget til behandling i henhold til beslutning i byrådets møde den 6. maj 2026.

Udvalg: Børn- og Unge-udvalget

Dato: 13-05-2026

Punktnummer: 5

Eva Borchorst Mejnertz, Berit Rousing, Mette Bjerre, Martin Christensen, Bünyamin Simsek og Mahad Yussuf kunne ikke tiltræde forslaget.

Jeppe Ulrich Lomholt kunne tiltræde forslaget.

Er du enig eller uenig?

22 items

Lydfiler null
Ressourcer null
Felter 1 items
1. 6 items
  - Navn ""
  - Html "<div><div id='sagsfremstillingContainer'> <div><span class='resume'><div>BESLUTNINGSFORSLAG FRA EL</div><div>Det foreslås</div><div>- At der efterspørges meningstilkendegivelser fra Børn og Unge-byrådet, Aarhus Lærerforening, Skole og Forældre Aarhus, BUPL og andre relevante parter, om en obligatorisk genindførelse af en ugentlig klassens time for alle folkeskoleklasser og på alle årgange i Aarhus Kommune, og at forvaltningen, på baggrund af dette, belyser sagen i Børn og Unge-udvalget.</div><div>- At forvaltningen udarbejder modeller for, hvordan klassens time kan implementeres på de enkelte skoler.</div><div>MOTIVATION:</div><div>Enhedslisten ønsker at få genindført klassens time som en obligatorisk time for eleverne i alle klasser og på alle årgange ved de aarhusianske folkeskoler.</div><div>Klassens time giver plads til dialog om klassens sociale liv, konflikthåndtering, samarbejde og fælles beslutninger i et struktureret forum, hvor alle elever bliver hørt. Klassens time kan rammesætte elevernes erfaringsopsamling om deres undervisning og samvær. Klassens time kan sikre konfliktløsning, hvor alle elever tager del og være med til at styrke fællesskaberne, forebygge eksklusion og udvikling af mobning i klasserne. Klassens time kan sikre, at elevrådets vigtigste sager afgøres med inddragelse af alle elever.</div><div>En fast klassens time giver også læreren et bedre indblik i klassernes sociale liv og mulighed for at udvikle undervisningen og aktiviteterne, så der kan skabes et større fagligt engagement, et større tilhørsforhold og en større skolemæssig motivation blandt eleverne, for vi ved fra uddannelsesforskningen, at elevernes trivsel bliver bedre og deres faglige engagement bliver større, når de oplever at blive mere inddraget.</div><div>Klassens time kan også både styrke elevernes vilje til at blande sig i politik og deres evne til demokratisk samtale, og dermed understøtte skolens formål om at skulle udvikle elevernes forståelse og ansvarsfølelse for andre mennesker som aktive deltagere i et demokratisk samfund.</div><div>Klassens time blev med folkeskoleloven i 2013 erstattet af ’klassens tid’. Timetallet blev bevaret på 30 pr. årgang, men kravene til faste intervaller forsvandt og formålet blev mere uklart. Det har svækket elevernes stemme i skolen og samtidig placeret mange lærere i en umulig position, hvor ansvaret for inddragelsen af eleverne blev forskudt fra skolen til den enkelte lærer, når det ikke længere var en fast del af skolens virke, med klare rammer og prioritering og opbakning fra ledelsens side.</div><div>Der har yderligere været en tendens til, at regelmæssige møder for hele klassen forsvinder fra skoleskemaet i udskolingsårene, på trods af at motivationsudfordringer og konflikter mellem eleverne i klasserne samtidig kan vokse sig større i takt med at eleverne bliver ældre. Derfor er det nødvendigt at Aarhus Kommune nu sender et klart signal, og både stiller krav til og sikrer bedre rammevilkår for, så klassens tid kan blive til hele klassens time.</div><div>Danske elever har stor viden om hvordan demokratiet formelt fungerer i Danmark. Det er gentagne gange påvist af den store internationale undersøgelse ICCS. Men i den seneste undersøgelse fra 2022 oplever eleverne desværre også i mindre grad end tidligere skolen som et åbent og motiverende sted for demokratiske samtaler og inddragelse. Derfor er der behov for at skabe bedre rammer for at udvikle et åbent klasserum, hvor eleverne opfordres til at give deres meninger til kende, bliver respekteret for disse meninger, diskuterer med hinanden og lytter til andre. Den almindelig klasseundervisning og pensumbaseret læring kan ikke gøre det alene. De uformelle aktiviteter i skolen, hvor eleverne gør egne erfaringer med demokrati, oplever medindflydelse og bliver inddraget i beslutningsprocesser, der angår deres skolehverdag, er afgørende. Det kan en genindførelse af en obligatorisk klassens time være medvirkende til i de aarhusianske skoler.</div><div>Der er i folkeskoleloven allerede afsat 30 timer årligt til klassens tid. Enhedslisten ønsker på den baggrund, at der fremlægges en model for genindførelse af klassens time ved alle kommunens skoler, der kan gennemføres uden ekstra budgetmidler.</div><div>Jeppe Ulrich Lomholt (ordfører)</div><div>Sarah Jarsbo</div><div>Isabella Heilmann. </div></span> <h3>Sagsforløb:</h3> <span class='resume'><div>Udvalg: Aarhus Byråd</div><div>Dato: 06-05-2026</div><div> Punktnummer: 10</div><div>Fremsendes til Børn og Unge-udvalget til behandling i henhold til beslutning i byrådets møde den 6. maj 2026.</div><div>Udvalg: Børn- og Unge-udvalget</div><div>Dato: 13-05-2026</div><div> Punktnummer: 5</div><div>Eva Borchorst Mejnertz, Berit Rousing, Mette Bjerre, Martin Christensen, Bünyamin Simsek og Mahad Yussuf kunne ikke tiltræde forslaget.</div><div>Jeppe Ulrich Lomholt kunne tiltræde forslaget. </div></span> </div> </div></div>"
  - Tekst null
  - Id "00000000-0000-0000-0000-000000000000"
  - Link "https://dagsordener.aarhus.dk/Vis/Pdf/bilag/d96d8741-13e9-4dcb-ae0a-5ef002b4dea9"
  - DocumentId "d96d8741-13e9-4dcb-ae0a-5ef002b4dea9"
Presentations null
ItemDecision null
SagsNummer "EMN-2026-005259"
Navn "Forslag fra EL om at indføre en ugentlig klassens time"
Punktnummer "23"
Bilag 4 items
1. 4 items
  - HarPdfVersion "true"
  - Order 0
  - Navn "Beslutningsforslag EL 23.04.2026"
  - Id "7fa1d88d-1ea6-4853-8fcf-4c05f244db30"
2. 4 items
  - HarPdfVersion "true"
  - Order 0
  - Navn "Byrådsdebat 06.05.2026"
  - Id "92924908-9fa1-4542-9672-0c0f8410d550"
3. 4 items
  - HarPdfVersion "true"
  - Order 0
  - Navn "Udvalgserklæring"
  - Id "4f4bef5c-f689-4700-bd59-d1746cab7aff"
4. 4 items
  - HarPdfVersion "true"
  - Order 0
  - Navn "Meningstilkendegivelse BUPL Århus (påført 13.05.2026)"
  - Id "f088e7c3-107d-44a4-a710-bcba3709b76d"
Documents null
Id "6a69bbf2-35be-444a-b73f-2480ab46e84f"
IntegrationUid "00000000-0000-0000-0000-000000000000"
CorporationUid "00000000-0000-0000-0000-000000000000"
AgendaUid "208dd1c1-d5c3-4e6c-bb95-36e71ead2932"
Number "23"
Sorting 23
IsOpen true
CaseNumber "EMN-2026-005259"
SourceId "dc0ce577-e1dc-4e41-95b5-b458f19973aa"
Caption "Forslag fra EL om at indføre en ugentlig klassens time"
CasePresentationUid null
ExternalAgendaItemAttendees 0 items