Leg på streg
Prompt resultater
Relevans v1
Relevans
Nej
Bilag
First-agenda Sagsfremstilling
Resumé
I 2024 afsatte Folkeoplysningsudvalget midler til at implementere "Leg på streg" på 5 skoler i kommunen. På de 5 skoler er der gennemført en evaluering, og på baggrund af denne foreslås det, at udvalget afsætter 8.000 kr. til afholdelse af kurser for lærere og pædagoger på skolerne med henblik på at fremme anvendelsen af "Leg på streg".
Sagsfremstilling
Folkeoplysningsudvalget bevilgede på udvalgsmødet den 12. december 2024, sag nr. 37, 71.500 kr. til projekt "Leg på streg", som er et koncept, der kombinerer læring og fysisk aktivitet gennem visuelle opstregninger i skolegården. Farverige tal og bogstaver anvendes til at integrere bevægelse i undervisningen og i frikvarterer, eksempelvis ved at kombinere hop og løb med opgaver i matematik, dansk og sprogfag. Konceptet kan anvendes på alle klassetrin med differentierede sværhedsgrader.
Der blev bevilget midler til implementering af "Leg på streg" på 5 lokale skoler. Midlerne gik mere konkret til opstregninger og et kursus i anvendelsen af konceptet, som alle deltagende skoler blev inviteret til at deltage i.
Forvaltningen har efterfølgende gennemført en evaluering blandt de lærere og pædagoger, der har arbejdet med Leg på streg. I alt har 11 lærere og pædagoger besvaret spørgeskemaet.
Evalueringen viser, at størstedelen af skolerne har haft mulighed for at anvende "Leg på streg" i omkring et år, mens nogle har længere erfaring, og enkelte endnu ikke har taget det i brug. Anvendelsen finder primært sted i 0.-3. klasse og sker hovedsageligt i dansk og matematik samt i SFO og i frikvarterer. Evalueringen peger på, at "Leg på streg" særligt bidrager til øget variation i undervisningen, højere elevdeltagelse og mere bevægelse. Der opleves i nogen grad også en positiv effekt på elevernes faglige kompetencer.
45 % af de adspurgte angiver, at de anvender konceptet nogle gange om måneden, mens en tilsvarende andel sjældent benytter det. Samtidig tilkendegiver 45 %, at de ønsker at anvende det mere, mens 36 % ønsker at fortsætte på nuværende niveau.
De væsentligste udfordringer er manglende holdbarhed af opstregningerne samt utilstrækkelig vidensdeling omkring anvendelsen af konceptet til øvrige lærere og pædagoger, som ikke har deltaget i et kursus. Dette har begrænset en bredere forankring.
På baggrund af evalueringen er det forvaltningens anbefaling, at der i første omgang fokuserer på en bredere anvendelse af "Leg på streg" på de 5 skoler, hvor konceptet allerede er implementeret. Det foreslås derfor, at de 5 skoler tilbydes supplerende kurser til lærere og pædagoger, som ikke tidligere har deltaget, med henblik på at fremme anvendelse af "Leg på streg".
Konkret foreslås det, at der afsættes midler til afholdelse af 4 kurser á 2.000 kr. - samlet 8.000 kr.
Sagens videre forløb
Sagen skal alene behandles af Folkeoplysningsudvalget.
Indstilling
Stabschefen indstiller,
at Folkeoplysningsudvalget afsætter 8.000 kr. til kurser, og
at midlerne afsættes fra Folkeoplysningsvalgets Udviklingspulje
Beslutning
Godkendt.
Er du enig eller uenig?
22 items
- Lydfiler null
- Ressourcer null
-
Felter 1 items
-
6 items
- Navn ""
- Html "<div><div id='sagsfremstillingContainer'> <div><h3>Resumé</h3> <span class='resume'><p>I 2024 afsatte Folkeoplysningsudvalget midler til at implementere "Leg på streg" på 5 skoler i kommunen. På de 5 skoler er der gennemført en evaluering, og på baggrund af denne foreslås det, at udvalget afsætter 8.000 kr. til afholdelse af kurser for lærere og pædagoger på skolerne med henblik på at fremme anvendelsen af "Leg på streg". </p></span> </div> <h3>Sagsfremstilling</h3> <span><p>Folkeoplysningsudvalget bevilgede på udvalgsmødet den 12. december 2024, sag nr. 37, 71.500 kr. til projekt "Leg på streg", som er et koncept, der kombinerer læring og fysisk aktivitet gennem visuelle opstregninger i skolegården. Farverige tal og bogstaver anvendes til at integrere bevægelse i undervisningen og i frikvarterer, eksempelvis ved at kombinere hop og løb med opgaver i matematik, dansk og sprogfag. Konceptet kan anvendes på alle klassetrin med differentierede sværhedsgrader.</p><p>Der blev bevilget midler til implementering af "Leg på streg" på 5 lokale skoler. Midlerne gik mere konkret til opstregninger og et kursus i anvendelsen af konceptet, som alle deltagende skoler blev inviteret til at deltage i. </p><p>Forvaltningen har efterfølgende gennemført en evaluering blandt de lærere og pædagoger, der har arbejdet med Leg på streg. I alt har 11 lærere og pædagoger besvaret spørgeskemaet.</p><p>Evalueringen viser, at størstedelen af skolerne har haft mulighed for at anvende "Leg på streg" i omkring et år, mens nogle har længere erfaring, og enkelte endnu ikke har taget det i brug. Anvendelsen finder primært sted i 0.-3. klasse og sker hovedsageligt i dansk og matematik samt i SFO og i frikvarterer. Evalueringen peger på, at "Leg på streg" særligt bidrager til øget variation i undervisningen, højere elevdeltagelse og mere bevægelse. Der opleves i nogen grad også en positiv effekt på elevernes faglige kompetencer. </p><p>45 % af de adspurgte angiver, at de anvender konceptet nogle gange om måneden, mens en tilsvarende andel sjældent benytter det. Samtidig tilkendegiver 45 %, at de ønsker at anvende det mere, mens 36 % ønsker at fortsætte på nuværende niveau.</p><p>De væsentligste udfordringer er manglende holdbarhed af opstregningerne samt utilstrækkelig vidensdeling omkring anvendelsen af konceptet til øvrige lærere og pædagoger, som ikke har deltaget i et kursus. Dette har begrænset en bredere forankring.</p><p>På baggrund af evalueringen er det forvaltningens anbefaling, at der i første omgang fokuserer på en bredere anvendelse af "Leg på streg" på de 5 skoler, hvor konceptet allerede er implementeret. Det foreslås derfor, at de 5 skoler tilbydes supplerende kurser til lærere og pædagoger, som ikke tidligere har deltaget, med henblik på at fremme anvendelse af "Leg på streg".</p><p>Konkret foreslås det, at der afsættes midler til afholdelse af 4 kurser á 2.000 kr. - samlet 8.000 kr. </p></span> <h3>Sagens videre forløb</h3> <span class='ukendt'><p>Sagen skal alene behandles af Folkeoplysningsudvalget.</p></span> <div><h3>Indstilling<br>Stabschefen indstiller,</h3> <span class='indstilling'><p>at Folkeoplysningsudvalget afsætter 8.000 kr. til kurser, og </p><p>at midlerne afsættes fra Folkeoplysningsvalgets Udviklingspulje </p></span> <h3>Beslutning</h3> <span><p>Godkendt. </p></span> </div> </div></div>"
- Tekst null
- Id "00000000-0000-0000-0000-000000000000"
- Link "https://dagsordener.vejle.dk/Vis/Pdf/bilag/8a0179a6-66cf-4042-9233-8c0ad130507a"
- DocumentId "8a0179a6-66cf-4042-9233-8c0ad130507a"
-
- Presentations null
- ItemDecision null
- SagsNummer "18.15.00-Ø40-10-24"
- Navn "Leg på streg"
- Punktnummer "10"
-
Bilag 0 items
- Documents null
- Id "c3d64394-eaef-4d46-a476-2c75860e2f4b"
- IntegrationUid "00000000-0000-0000-0000-000000000000"
- CorporationUid "00000000-0000-0000-0000-000000000000"
- AgendaUid "fe0d3b37-f8f0-4891-ad80-cb435465fb81"
- Number "10"
- Sorting 3
- IsOpen true
- CaseNumber "18.15.00-Ø40-10-24"
- SourceId "5ddecca6-1751-4111-8762-124f71bd2431"
- Caption "Leg på streg"
- CasePresentationUid null
-
ExternalAgendaItemAttendees 0 items