På Børne- og Familieudvalgsmødet 9. oktober 2025 blev budgetforliget for 2026 præsenteret. På driften fik Børne- og Familieudvalget tildelt tre puljer der skal hjælpe med løfte omstillingsplanen "Flere børn og unge sammen - i lokale fællesskaber”. I denne sag skal de konkrete puljer udmøntes. På Børne- og Familieudvalgsmødet vil nedenstående blive uddybet.

1. Investering i dagtilbud 

Under overskriften flere børn i lokale fællesskaber blev der i budgetforliget afsat midler til investering i Dagtilbud. Der er afsat 15 mio. kr. i 2026 og 5 mio. kr. i årene 2027 til 2029. Forvaltningen kan pege på flere mulige investeringer, der kan understøtte "Flere børn og unge sammen - i lokale fællesskaber". Forslagene vil blive fremlagt på mødet med henblik på en drøftelse og en efterfølgende proces for yderligere kvalificering og en forankring i forhold til de igangværende tiltag.

2. Kompetencepulje

Der er afsat 9 mio. kr., som er ligeligt fordelt i 2026 og 2027. For at kunne lykkes med omstillingsplanen er der behov for kompetenceudvikling decentralt. Det foreslås, at der udarbejdes et kompetencekatalog, som målrettes medarbejdere på tværs af hele Børne- og Ungeforvaltningen.

Kompetencekataloget skal udarbejdes centralt i forvaltningen, men med input fra de decentrale enheder, så temaerne i kataloget afspejler, hvad der er behov for decentralt for at kunne lykkes med omstillingsplanen.

Foreløbige idéer til kataloget omfatter temaer som forældresamarbejde, fleksibel organisering af den pædagogiske praksis samt muligheden for praksistræning mellem kursusgange. Et endeligt katalog vil dog afhænge af en nærmere undersøgelse af ønsker og behov.

3. Pulje til internt støttesystem

Støttesystemet i Børn og Unge er afgørende for at nå målet om, at flere børn og unge er i lokale fællesskaber. For at styrke det interne støttesystem er der i budgetforliget afsat 4 mio. kr. årligt. Midlerne foreslås udmøntet i fokuserede indsatser frem for at blive fordelt bredt ud på alle enheder. Det foreslås, at arbejde med en model, hvor der er mulighed for at prioritere der, hvor dagtilbud og skoler har mest behov for en styrkelse af det interne støttesystem:

Der etableres en pædagogisk udviklingsgruppe, der arbejder sammen med det interne støttes system og det øvrige pædagogiske personale i dagtilbud og skole om at udvikle den pædagogiske praksis med fokus på at styrke fællesskaber og muligheder for deltagelse for børnene i det enkelte dagtilbud, på den enkelte skole og på tværs af dagtilbud og skole. Der skal findes en form og organisering, hvor midlerne gør gavn der, hvor der er mest behov for det. Det kan gøres med udgangspunkt i forskellige parametre:

• Et særligt fokus på at tilgodese de mindste dagtilbud og skoler, som qua deres størrelse ikke har samme muligheder for at etablere et internt støttesystem som de større dagtilbud og skoler
• Et særligt fokus på at tilgodese overgangen mellem dagtilbud og skole, hvor der er behov for at skabe læringsmiljøer på tværs, der gør deltagelse mulig for børn, der er i udsatte positioner