Resume

Den 4. oktober 2022 besluttede Skole- og Børneudvalget, at udvalget hvert år får en sag med en opsamling på de gennemførte skoleudviklingssamtaler.

Forvaltningen indstiller, at sagen tages til orientering.

Beslutningskompetence

Skole- og Børneudvalget

Sagsfremstilling

Forvaltningen skal årligt gennemføre en skoleudviklingssamtale med skoleledelsen på kommunens skoler. Ifølge Børne- og Undervisningsministeriet skal skoleudviklingssamtalerne fremme faglig dialog mellem kommunen og de enkelte skoler samt styrke fælles forståelse og fælles retning i udviklingen af skolerne. Endvidere skal skoleudviklingssamtalerne styrke evalueringskulturen på grundskoleområdet samt bidrage til at skabe de bedst mulige forudsætninger for faglig udvikling og trivsel på skolerne.

Det følger af folkeskoleloven, at skolelederen har initiativret til at beskrive de udviklings- og indsatsområder, som skal have fokus i samtalen. Forvaltningen har samtidig valgt at have følgende emner på dagsordenen som faste punkter: stærke fællesskaber, elevtrivsel, omlagt undervisning, elevfravær samt testresultater. 

Af folkeskoleloven fremgår, at resultaterne fra de nationale obligatoriske (overgangs)test i læsning og matematik skal indgå i skoleudviklingssamtalerne ligesom status på eventuelle udviklingsplaner og handlingsplaner også skal indgå. I Roskilde Kommune er disse suppleret med data for den enkelte skole vedrørende elevfravær, elevtrivsel, pointer fra lokale læsemøder mellem skoler og forvaltning samt resultater fra forvaltningens observationer i de enkelte SFO'er. Hver skole får i den forbindelse tilsendt en datapakke forud for skoleudviklingssamtalen, som forvaltningen har udarbejdet med lokal data for den pågældende skole.

I forbindelse med afholdelsen af skoleudviklingssamtalerne har de enkelte skoler mulighed for at tilrettelægge en lokal proces med inddragelse af medarbejderrepræsentanter, skolebestyrelse samt elevrepræsentanter. Med den politiske aftale om folkeskolens kvalitetsprogram fra 2024 har skolebestyrelsen endvidere fået ret til at deltage i skoleudviklingssamtalen med en forældrevalgt repræsentant for skolebestyrelsen.

Som opsamling på skoleudviklingssamtalen udfylder den enkelte skole en udviklingsplan med beskrivelse af skolens primære fokus- og indsatsområder i relation til arbejdet med at styrke elevernes faglige udvikling og trivsel. Udviklingsplanen gøres tilgængelig på skolens hjemmeside.

Status på gennemførelsen af skoleudviklingssamtalerne i skoleåret 2025/2026

I perioden fra september 2025 til februar 2026 har forvaltningen gennemført skoleudviklings-samtaler med folkeskoler, TCR (TiendeklasseCenter Roskilde), specialskoler, Roskilde Ungdomsskole samt behandlings- og specialundervisningstilbud i Roskilde Kommune. Af bilag fremgår en datooversigt over gennemførelsen af skoleudviklingssamtaler i Roskilde Kommune. 

Sideløbende med gennemførelsen af skoleudviklingssamtaler gennemfører forvaltningen også klubudviklingssamtaler sammen med klubberne. 

Skoleudviklingssamtalerne har taget udgangspunkt i lokale forhold, lokale styrker og lokale udfordringer. Der har dog været en række temaer, som er gået igen på tværs af flere skoler. De mest udbredte temaer knytter sig til stærke fællesskaber, elevtrivsel, elevfravær samt omlagt undervisning jf. de ovenfor nævnte faste punkter på dagsordenen for skoleudviklingssamtalerne. I relation til stærke fællesskaber har der været fokus på, hvordan skolerne arbejder med at tilrettelægge skoletilbud, som flere elever kan være i og trives i. Her er der blandt andet taget udgangspunkt i de tre obligatoriske kompetenceområder: flere voksne i læringsrummet, rammer og relationer samt mellemformer. I relation til drøftelsen af elevfravær har arbejdet i skolernes ’Kom i skole teams’ ligeledes været et tværgående tema.

Sagen har ingen bevillingsmæssige konsekvenser i 2026.