Resume

Skole- og Børneudvalget skal med denne sag drøfte arbejdet med tidlig indsats som en del af omstillingen til Stærke fællesskaber for alle børn og unge. Sagen vil på mødet blive ledsaget af et mundtligt oplæg om tidlig indsats, både i forhold til alder og tidlig indsats i forhold til mistrivsel samt mulighederne for en opbyggende indsats, der sker endnu tidligere.

Indstilling

Forvaltningen indstiller, at sagen drøftes.

Beslutningskompetence

Skole- og Børneudvalget

Sagsfremstilling

Omstillingen til Stærke fællesskaber for alle børn og unge indeholder et fokus på nye fællesskaber og tidlig indsats. Det betyder blandt andet, at når børn og unge får behov for særlig støtte, skal det ske tidligt forstået som tidlig i alder og tidlig i forhold til opstået behov og i videst muligt omfang i de almene fællesskaber og miljøer tæt på barnet eller den unges hverdag. Det indgår også i omstillingen, at der arbejdes med en bevægelse fra, at den tidlige indsats altid leveres af kommunen til, at den tidlige indsats både foregår endnu tidligere og kan ske i andre arenaer end lokale dagtilbud og skoler.

Tidlig indsats hænger uløseligt sammen med forebyggelse, sådan at der er kort fra bekymring til indsats, og dermed at indsatsen sker rettidigt. Formålet med en endnu tidligere indsats er også at arbejde med mere opbyggende indsatser.

Opbyggende indsatser handler om, at børn, unge og familier får støtte i det, som de selv kan og får styrket troen på eksempelvis forældrerollen. I Familiens Hus og Trivselskontakten er der etableret indsatser, der både er lettilgængelige, tidlige og opbyggende for børn, unge og familier. I disse indsatser er der blandt andet samarbejde mellem sundhedsplejen, mødrehjælpen og en jordemoder, som familierne har adgang til.

Der er som en del af omstillingen iværksat indsatser, der skal understøtte, at børn og unge oplever sig som en del af et fællesskab ved at arbejde med øget deltagelsesmuligheder, men også ved at gøre fællesskaber tilgængelige. Dette er et fokus i dagtilbud og skoler, både med pædagogiske og didaktiske tiltag og med tværfaglige indsatser fx i forbindelse med nedbringelse af skolefravær.

Økonomi

Sagen har ingen bevillingsmæssige konsekvenser i 2026.